WALENTYNKI - WSPARCIE TERAPEUTYCZNE DLA DZIECI Z ORM I ZABURZENIAMI KOMUNIKACJI JĘZYKOWEJ ORAZ SPECJALNYMI POTRZEBAMI EDUKACYJNYMI

WALENTYNKI - WSPARCIE TERAPEUTYCZNE DLA DZIECI Z ORM I ZABURZENIAMI KOMUNIKACJI JĘZYKOWEJ ORAZ SPECJALNYMI POTRZEBAMI EDUKACYJNYMI

Pełen spis treści poniżej:

- głoski szumiące: SZ, RZ(Ż), CZ, DŻ

- głoski syczące: S, Z, C, DZ

- samogłoski: A, E, I, O, U, Y

- głoski: R, L

- grupy: TR, DR

- głoski dźwięczne: G, W

- głoski bezdźwięczne: K, F

- ułóż tak samo- układanki lewopółkulowe

- sekwencje

- kategoryzacja

- wykluczanie ze zbioru

- pory roku

- kodowanie- łączenie cech

- przyimki

- liczba pojedyncza i mnoga

- układanki - analiza wzrokowa

- szeregi – ze względu na ilość, wielkość, nasycenie koloru, cyfry 1-5

- liczenie gdzie jest więcej, gdzie jest mniej

- liczenie do 6

- labirynty

- ćwiczenie małej motoryki

- ćwiczenie orientacji przestrzennej, percepcji wzrokowej, pamięci

- znajdowanie i łączenie takich samych przedmiotów- ćwiczenie percepcji wzrokowej, poruszanie umysłu

- szukanie różnicy- rozwijanie percepcji wzrokowej, usprawnianie myślenia

- wyszukiwanie wskazanych elementów

- kolorowanie według wzoru

- dopasowywanie wyciętych elementów do obrazka

- po szlaczku do celu

- wycinanki

- kolorowanki

- rysowanie po śladzie

- gra w kółko i krzyżyk WALENTYNKI

- gra logopedyczna „Czarny Piotruś” głoska „W”

- gra „Memo” WALENTYNKI